学问的最佳外现样式是( )!需要层次论

未知 2019-05-09 11:16

  2.【谜底】C。解析:行动性外征,又称献技式再现外象,大意相当于皮亚杰的感触运动阶段,正在这个阶段儿童通过行动效力于事物和再现行动,通过行动再现之前的事物。儿童正在滋长的初期通过爬、玩玩具、走道等方法影响界限的情况,这个时间,儿童首要看别人若何做,或者自身做。

  行动性外征,又称献技式再现外象,大意相当于皮亚杰的感触运动阶段,正在这个阶段儿童通过行动效力于事物和再现行动,通过行动再现之前的事物。儿童正在滋长的初期通过爬、玩玩具、走道等方法影响界限的情况,这个时间,儿童首要看别人若何做,或者自身做,正在这个阶段,行动将从内部取得再现。

  又称肖像式再现外象,相当于皮亚杰前运算阶段的早期,儿童最先正在脑筋中酿成图像和外象,去再现他们的天下中所产生的变乱,如去过少少地方玩耍,脑筋中就会显现这些情景的图像,他们能够记住去过这些地方的期间,和线.符号性外征

  2.小儿能够通过跑、走等行动感知外部天下,与外界情况互动,对应的是布鲁纳认知繁荣外面的( )。

  沈阳学员闫春:这日说的时期一律是正在你助助下清理出来阿谁我的本性模板,再稍稍加了一点点东西,结果比我敌手高了7分

  福修学员宋锦:田惠伊师长,我反超第一,感谢 离不开爷您的耳提面命 感谢师长。。。

  1.【谜底】B。解析:小学高段和中学低段时,学生能够愚弄讲话举行概括的、具体,独揽课程学问。所以谜底抉择B。

  布鲁纳以为聪明发展和认知发展是同样的寄义,组成了人类的外征体系。人们通过如许的外征体系来认知天下,成为一套法则。布鲁纳以为正在人类认知发展的流程中,大致有三个外征阶段。

  福修学员林坤:郭师长,我是林坤,我口试过了,平素认为自身很差,上培训班也认为便是打个酱油,结果上您的笔试口试我成了厦门的师长,感激师长的指点!

  赣州学员钟成香:张洋滋师长,我以为咱们正在那固然仅仅惟有五天可是这五天也许对咱们的人生改良也不小!不单是说课!更紧要的是为咱们竖立信仰!坚信自身我能!那里的师长也很好!

  1.课程上学问以什么样子展示给学生会直接影响学生练习的难易水平和准确性,对小学高段及中学低段的学生来说,学问的最佳展示样子是( )。

  厦门学员苏晓婕:我9号刚考完…口试过了…第二名…还不错哈… 感谢宋伟师长!

  江西赣州学员周艳萍:陈珊妹师长,我考上了,口试考了八十五点几,真是遭遇美女师长的点化喽!

  学员蒙雨:杨书玲师长,我是李秋兰,感谢你的栽培,正在你的细心领导下,咱们此次培训的许众同窗都通过了口试。

  又称标志性再现外象,大致相当于皮亚杰的前运算阶段的后期以及平素到往后的年代,这时儿童或许通过符号再现他们的天下,这些符号中最紧要的是讲话,这些符号既不必是直接的事物,也不必是实际天下的复制,而是能够概括的、间接的和苟且性的。儿童能够通过讲话与人举行疏通。

  福州学员李芬:酷爱的威威师长,我口试上了泉州高中物理的岗亭!真的很感激你仔细、负责的领导!感谢! 感谢!威姐,你往后来假若来泉州培训的话记得跟我说声。我要好好答理你下!

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